青岛九月“乐教之星” 徐秀华老师——用爱心和智慧从事爱的事业

　　九月份，学校评选出徐秀华老师为“乐教之星”。

　　徐秀华老师从教26年来，一直担任中、高年级数学教学和班主任工作，被评为市北区优秀教师、市北区教学能手，担任学校数学教研组长，承担年轻老师的“学科实践导师”。徐秀华老师始终坚信，教育是根植于爱的事业，这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是不同学生发展与转变的催化剂。

　　徐秀华老师钟爱小学数学教学。多年来，她认真钻研教育教学理论，不断提高教育教学水平，在优化课堂教学方面狠下功夫，努力做到教学思想领先，教学方法灵活，教学特色鲜明，带领数学教研组开展专题研究，为年轻教师上示范课，不断思考与探索提升数学教学质量的有效策略。

　　徐秀华老师每接一个新班，都会根据班级的实际情况灵活选择教学方法。2018年，连续送走了两个毕业班后，徐秀华老师接任现班级数学课兼班主任工作，接班后发现班里学生存在各种状况，学习成绩不够理想。针对班级情况，徐秀华老师不断调整自己的带班策略和教学方法，正如她自己所说,“时时牢记两句话：‘假如我是孩子’和‘假如是我的孩子’”。调整教学方法后，徐秀华老师依据儿童认知发展规律，针对本班学生的特点，精心设计每一堂课的教案，认真上好每一节课。徐秀华老师备课时总是先分析学生的已有知识经验，联系学生的生活实际，合理选择教学素材，创设问题情境，引导学生发现问题、提出问题；她精心设计数学活动，给予学生自主探索的空间与时间，让学生经历知识的再创造过程，体验自主探究的魅力。徐秀华老师更重视课堂中优化学生的学习方法，引导学生通过自主探究与小组合作交流的方式研究问题、解决问题，培养学生的问题意识和数学应用意识，发展学习能力。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地利用所有的课课余时间进行辅导，不管什么时候走进徐秀华老师的班级、办公室，总能看到她在辅导不同的学生，徐秀华老师特别善于发现学习发展暂时落后学生身上的闪光点，给予真诚的、有效的鼓励，为他们创设学好数学的氛围，从而使整个班级数学成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，徐秀华老师所带班级数学成绩大幅度提升。

　　教育家罗杰斯曾说过：教师的态度决定着教育的成败。徐秀华老师给所有人的深刻印象就是积极、热情、快乐的工作，在她的课堂中，为学生创建了宽松、和谐的成长氛围，学生乐于表达、善于思考，感受数学学习的快乐，徐秀华老师将“寓教于乐”融入教书育人的全过程，用爱心和智慧从事着爱的事业。